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los cuales hay 4 establecidos en la Capital Federal y uno en cada
una de las 1 4 Provincias y uno más en la Concepción del Uruguay.
Los alumnos ingresan á estos colegios, una vez terminados los es-
tudios primarios y permanecen en ellos 4 0 7 años, según hagan
estudios generales ó bien preparatorios para la Universidad.
Funcionan en la República 28 Escuelas Normales, así distribui-
das 1 de «Profesores.) y 2 de «Profesoras» en la Capital Federal; 1
de «Profesores», mixta, en el Paraná; 3 «Regionales.) para maestros
en Corrientes, San Luis y Cataniarca y 1 4 de «Maestras», estableci-
das una en cada Capital de Provincia. Hay, además, 7 Escuelas
mixtas, para «Maestros;', ubicadas en varias ciudades de las provin-
cias de Buenos Aires, Santa Fé, Córdoba y San Lu's.
Las 3 «Regionales* funcionan desde 9 0 3 .
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Existen tres Universidades; una en Buenos Aires, otra en Cór-
doba y otra en La Plata. Se exije un curso de 7 años de estudios
para poder doctorarse en medicina y de 6 años para doctorarse en
leyes y para poder adquirir el título de ingeniero, habiendo cursos
más limitados de estudios especiales, para el ejercicio de profesiones
de farmacéutico, partera, dentista, agrimensor y arquitecto, exi-
giéndose mayores estudios para optar á los títulos de doctores en
ciencias exactas y naturales, filosofía y letras.
La enseñanza técnica es fomentada de preferencia en toda la Repú-
blica. En primer término, figuran en ella las Escuelas de Comercio de.
la Capital (con 6 6 6 alumnos matriculados en 1903), Rosario, Bahía
Blanca y Concordia, que preparan peritos comerciales, contadores
y traductores públicos; las Escuelas Industriales con sus talleres
para la enseñanza de diversos oficios, la Facultad de Agronomía y
Veterinaria de La Plata; la Escuela de Minas en San Juan; la
Escuela de Vitivinicultura de Mendoza; la Escuela de Pilotos y las
diversas escuelas de Agricultura y Ganadería.
La influencia de todas estas importantes instituciones se ha he-
cho sentir ya en el país, aportando muchos y buenos elementos
para el progreso general.
Hay otros institutos especiales, v. g. dos escuelas de sordo-mudos
(una de cada sexo), dos profesionales de mujeres y una Escuela Nor-
mal de Jardín de Infantes.
vSe ha creado, además, un Seminario Pedagógico para la for-
mación del profesorado, secundario y normal, que se inaugurará
en 1 9 0 4 .