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ACTIVIDADES ANTIARGENTINAS: EL CASO DE LA GOETHE SCHULE 105

Werner Hoffman era profesor de historia y de literatura en la Goethe Schule. En
uno de los capítulos del informe, los inspectores transcriben párrafos enteros
del texto de Hans Grimm, Volk ohne Raum escrito en 1926 en Alemania. El pro-
fesor Hoffmann utilizó ese material para justificar el expansionismo alemán y su
adhesión al hitlerismo (Madueño/ González 1942: 74). Los inspectores deciden
analizar el contenido de dicho texto, que es el segundo más estudiado después
del Fausto de Goethe dentro de la escuela. Concluyeron que su contenido se
utilizaba como instrumento ideológico. La publicación del libro de Hans Grimm
se había dado después de la derrota de Alemania en la Primera Guerra Mundial
y del Tratado de Versalles, llamado "Diktat" (imposición) por la propaganda nazi.
Se puede observar esta instrumentalización cuando Werner Hoffmann atribuye
cualidades científicas a la obra y organiza sus clases partiendo del postulado
según el cual hay una superpoblación alemana y una necesidad de colonizar
más territorio para aumentar el "espacio vital" de los alemanes. En el contexto
de la década 1930 y del nazismo es una clara transcripción ideológica del reque-
rimiento hitlerista dentro del campo educativo.
También en la resolución tomada del 5 de diciembre 1941 –la cual se mencionó
previamente– se inhabilita a Guillermo Rohmeder para ejercer en la Goethe Schule.
Aparte de profesor en la escuela también había colaborado con el Deutsche
Schule im Ausland (1933: 265-266), un periódico mensual publicado en Alemania
especializado en el cuerpo docente y las estructuras escolares que se radican
fuera de Alemania, y cuyas páginas entre 1933 y 1938 se alejan de cuestiones
exclusivamente educativas para difundir la ideología nacionalsocialista y construir
puentes institucionales y afectivos con el Tercer Reich. Fue profesor de la Goethe
Schule del 1927 al 1936 y nuevamente en los años escolares del 1939 al 1940
(Mitteilungsblatt 1939: 34; Jahresbericht 1939: 11. Jahresbericht 1940: 19), pero
ya no en 1941 (Jahresbericht 1941: 14). Rohmeder fundó en 1940 el Instituto de
Geografía en Tucumán (Fochler-Haucke 1953: 41), y se fue de la escuela el 1 de
agosto de 1940 (Jahresbericht 1940: 10), y su trabajo especial como Pressebericht-
erstatter (informante de prensa) se pasó a W. Hoffmann (ibid.: 20).
Al final del documento sobre los Jefes de Bloques se explicita la razón de tal
inhabilitación:

Todos estos directores y maestros han sido inhabilitados para ejercer
la enseñanza privada en la Capital y Territorios Nacionales, por incul-
car en los niños hábitos y creencias contrarias a los principios esen-
ciales y a los preceptos de la Constitución y Leyes del país y propagar
ideología nacionalsocialista. (Resolución del H. Consejo del 5/12/1941.
Exped. 23711. I. 1941. Decretos y antecedentes, folleto 121).
No era la primera vez que se inhabilitaba a profesores de la Goethe Schule, pero
sí que sucediera por motivos ideológicos claramente expresados. El 28 de
septiembre 1938, después de los 90 días que se había otorgado a las estruc-

editados en Alemania por el renombrado Franke-Verlag. Desde 1980 trabajó en el CONICET,
donde dirigió la traducción al castellano de obras históricas jesuíticas y del padre Martín
Gusinde, de la Congregación del Verbo Divino (Nota de la editora).