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INTERCAMBIO ACADÉMICO CÓRDOBA – ALEMANIA 67

viajar al país por su propia cuenta y riesgo para esperar allí la oportu-
nidad de obtener alguno de estos puestos. Desde el punto de vista
oficial sólo puede desaconsejarse seguir tal vía. Desde aquí se apelará
a las representaciones alemanas en América del Sur, prestar debida
atención a toda ocasión en que se solicite eruditos alemanes en las
instituciones educativas locales y de informar acerca de ello .
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¿Qué información podemos extraer de esta correspondencia? 1. Los órganos
estudiantiles cordobeses después de la Reforma tenían cada vez más influencia
sobre la designación de las cátedras y su orientación científica. 2. Se implementó
el nuevo sistema de nombramiento por antecedentes y oposición de los candi-
datos ante un jurado. 3. En las facultades de Ciencias y Medicina de la Univer-
sidad fueron numerosas las cátedras que al parecer no pudieron ser ocupadas
adecuadamente. 4. La iniciativa de nombrar catedráticos extranjeros vino del
lado argentino, de modo que en este caso no corresponde hablar de un “impe-
rialismo cultural” alemán. 5. Los actores principales de la política cultural alemana
en el extranjero, sin embargo, no sólo estaban interesados, sino más que dis-
puestos en aprovechar las oportunidades, pero en cooperación con las autori-
dades argentinas. 6. La imagen de la ciencia alemana y sus representantes no
estaba afectada en los países neutrales, a pesar de haber sido desacreditada
por los enemigos, incluso después de haber finalizado la Primera Guerra Mun-
dial. Este hecho permitió el inicio de una nueva política cultural, que analizaremos
enseguida con más detalle.
Con respecto al futuro de las relaciones académicas alemanas con Córdoba,
se mantuvo la postura negativa del Ministerio de Relaciones Exteriores. Nadie
en los círculos oficiales alemanes pensó en la posibilidad de someterse a las
nuevas reglas para ocupar cargos universitarios en Córdoba y, hasta donde me
consta, puedo afirmar que, hasta 1933 e incluso hasta el final de la Segunda
Guerra Mundial, el Ministerio de Relaciones Exteriores no propuso ni un solo
científico a la Universidad de Córdoba, mientras que fueron varios los profesores
designados para trabajar en las instituciones científicas de Buenos Aires y La
Plata, con la condición de dejar acordadas de antemano las condiciones de
empleo con las instituciones argentinas. Las conferencias o lectorados de corto
plazo eran la forma más frecuente de cooperación.
Anteriormente nos preguntamos por qué Córdoba no pudo proseguir con
las relaciones argentino-alemanas de los años 1870 y 1880. Para dar esta res-

12 Eckardt, Nota, s. d., rubricada por Soehring, jefe del departamento, el 31/1/1920 y reenviada
el 14/2/1920 al Ministerio Prusiano de Ciencia [...]. PAAA R63260. Mientras tanto había llegado
al Ministerio berlinés una carta de Rimann desde Dresden, refiriéndose a la ocupación de cargos
docentes en las universidades de Córdoba, Santa Fé y Tucumán. Rimann explica en ella sobre
las frecuentes oportunidades para jóvenes alemanes con formación académica, especialmente
médicos, dentistas, farmacéuticos, zoólogos y químicos, pero la imposibilidad de obtener una
garantía para la obtención de tales cargos. Los candidatos debían asumir el riesgo de costearse
la travesía y la estancia de al menos tres meses (aprox. 300 pesos papel por mes), un gasto total
de 20.000 marcos. Los salarios (en Córdoba, 400 pesos papel) apenas alcanzaban para los
gastos básicos (trabajos paralelos eran inciertos). En su respuesta del 15/3/1920 al Ministerio
prusiano, Soehring hace referencia a su carta del 14/2/1920 nombrada arriba.