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La Sociedad Goetheana Argentina.
Parte II.
El Instituto Cuyano de Cultura Alemana
y el devenir de la enseñanza del idioma
alemán en Mendoza
MARÍA ESTER VAZQUEZ
UNCuyo
Los integrantes de la Sociedad Goetheana Argentina (SGA) decidieron la crea-
ción del Instituto Cuyano de Cultura Alemana, de aquí en adelante ICCA, para
impartir la enseñanza del idioma alemán. Por esta razón es que esta sección
desarrollará la historia de la SGA en su imbricación con la del ICCA.
Para realizar esta secuencia de la investigación, se relevaron exhaustivamente
las 19 actas de las reuniones que llevó a cabo la Comisión de Enseñanza del ICCA.
Son apenas 52 folios que contienen el acto fundacional y el devenir del Instituto
desde 1961 hasta 1965, año en que se transforma radicalmente. A partir de 1965,
se retomaron como fuente principal los dos libros de actas de la Sociedad
Goetheana Argentina y otros documentos inéditos. Es pertinente en este punto
destacar no solo la accesibilidad de estos documentos sino también la voluntad
por parte de la SGA respecto del mantenimiento de estas fuentes primarias que,
a pesar de las reestructuraciones y mudanzas de la asociación, se ocupó de
preservarlos durante los 70 años de su existencia. No obstante, al momento del
rastreo, ubicación y consulta de estas fuentes se puso en evidencia la pérdida o
extravío de algunos documentos y álbumes de fotos (Kramer: 91-92).
Acto fundacional y primeros años de crecimiento del ICCA
El 13 de abril de 1961 se congregaron los miembros de la Comisión Directiva y
algunos de los socios de la SGA en su sede calle Lavalle al 417 para crear un
Instituto de idioma y el Consejo de Enseñanza del mismo .
1
La dirección del instituto estuvo a cargo de Alfredo Dornheim, presidente del
Consejo del ICCA, cuyos primeros miembros fueron Carlos Radl (vicepresidente),
Carlos Echterbecker, Kurt Kiessling (representante de la comisión directiva de la Soc.
Alemana Ing. Carlos Fader), Hans Werner Wasmuth y el Dr. Adolfo Ruíz Díaz (como
representantes docentes de la UNC, hoy UNCuyo), Graciela Maturo de Solá Gonzá-
lez y Rafael Pontis (como representantes del alumnado, también de la UNCuyo).
1 Esta idea surge como moción de Alfredo Dornheim en el Acta Nº 10 de la SGA con fecha
del 08/04/1961.
